Home » PPL di SMA NU 2 » Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMA Aqidah Akhlaq

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMA Aqidah Akhlaq

2. Akidah-Akhlak

 

 a.  Kelas X, Semester 1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

  1. Memahami prinsip-prinsip dan metode peningkatan kualitas akidah
1.1     Menjelaskan prinsip-prinsip akidah

 

1.2     Menjelaskan metode-metode peningkatan kualitas akidah

 

1.3     Menerapkan prinsip-prinsip akidah dalam kehidupan

 

1.4     Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas akidah dalam kehidupan

  1. Memahami Tauhiid
2.1     Menjelaskan pengertian tauhiid dan istilah-istilah lainnya

 

2.2     Menjelaskan macam-macam tauhiid (uluuhiyah, rubuubiyah, mulkiyah, rahmaniyah dan lain-lain)

 

2.3     Menunjukkan perilaku orang yang ber-tauhiid

 

2.4     Menerapkan perilaku ber-tauhiid dalam kehidupan sehari-hari

 

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

  1. Memahami syirik dalam Islam
3.1     Menjelaskan pengertian syirik

 

3.2     Mengidentifikasi macam-macam syirik

3.3     Menunjukkan perilaku orang yang berbuat syirik

 

3.4     Menjelaskan akibat perbuatan syirik

 

3.5     Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah kepada perbuatan syirik dalam kehidupan sehari-hari

 

  1. Memahami masalah akhlak dan metode peningkatan kualitas akhlak
4.1     Menjelaskan pengertian akhlak

 

4.2     Menjelaskan induk-induk akhlak terpuji dan induk-induk akhlak tercela

 

4.3     Menjelaskan macam-macam metode peningkatan kualitas akhlak

 

4.4     Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas akhlak dalam kehidupan

 

 

b. Kelas X, Semester 2  

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

1. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui sifat-sifatnya dalam al-asma’ al husna 1.1  Menguraikan 10 al-asma’ al husna (al-Muqsith, al-Waarits, an-Naafi’, al-Baasith, al-Hafiidz, al-Walii, al-Waduud, ar-Raafi’, al-Mu’iz dan al-Afuww)

1.2  Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran melalui sifat Allah dalam 10 Asmaul Husna (al-Muqsith, al-Waarits, an-Naafi’, al-Baasith, al-Hafiidz, al-Walii, al-Waduud, ar-Raafi’, al-Mu’iz dan al-Afuww)

 

 

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

  1.3  Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-asma’ al husna (al-‘Aziiz, al-Ghafuur, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum) dalam kehidupan sehari-hari

1.4  Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 al-asma’ al husna (al-Muqsith, al-Waarits, an-Naafi’, al-Baasith, al-Hafiidz, al-Walii, al-Waduud, ar-Raafi’, al-Mu’iz dan al-Afuww) dalam kehidupan sehari-hari

 

2        Membiasakan perilaku terpuji 2.1  Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuzh-zhan dan bertaubat

2.2  Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku husnuzh-zhan dan bertaubat

2.3  Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh-zhan dan bertaubat dalam fenomena kehidupan

2.4  Membiasakan perilaku husnuzh-zhan dan bertaubat

 

3        Menghindari perilaku tercela 3.1  Menjelaskan pengertian riya, aniaya dan diskriminasi

3.2  Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya, aniaya dan diskriminasi

3.3  Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya, aniaya, dan diskriminasi

3.4  Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku riya, aniaya, dan diskriminasi

 

c. Kelas XI, Semester 1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

  1. Memahami ilmu kalam
1.1         Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam

1.2         Menjelaskan hubungan ilmu kalam dengan ilmu lainnya.

1.3         Menerapkan ilmu kalam dalam mempertahankan akidah

 

  1. Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokoh-tokohnya.
2.1        Menjelaskan aliran-aliran ilmu kalam, tokoh-tokoh dan pandangan-pandangannya (Khawarij, Murji`ah, Syi`ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy’ariyah, Al-Maturidiyah, Mu`tazilah, dan lain-lain seperti teologi transformatif dan teologi pembebasan)

2.2        Menganalisis perbedaan antara aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya.

2.3        Menunjukkan contoh-contoh perilaku orang yang beraliran tertentu dalam ilmu kalam.

2.4        Menghargai terhadap aliran-aliran yang berbeda dalam kehidupan bermasyarakat

  1. Membiasakan perilaku terpuji
3.1         Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu

3.2         Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu

3.3         Menunjukkan nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan

3.4         Membiasakan akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu

  1. Menghindari perilaku tercela
4.1        Menjelaskan pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

4.2        Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

4.3        Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

4.4        Membiasakan diri untuk menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

 

 

 

 

d. Kelas XI, Semester 2

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

1. Memahami tasawuf 1.1   Menjelaskan pengertian, asal usul, dan  istilah-istilah dalam tasawuf

1.2   Menjelaskan fungsi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern

1.3   Menunjukkan contoh-contoh perilaku bertasawuf

1.4   Menerapkan tasawuf dalam kehidupan modern

 

3        Membiasakan perilaku terpuji 2.1   Menjelaskan pengertian dan pentingnya adil, rida, amal salih, persatuan dan kerukunan

2.1  Mengidentifikasi perilaku orang yang berbuat adil, rida, amal salih, persatuan dan kerukunan

2.3   Menunjukkan nilai-nilai positif dari adil, rida, amal salih, persatuan dan kerukunan dalam fenomena kehidupan

2.4   Membiasakan perilaku adil, rida, amal salih, persatuan, dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari

 

 

 

 

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

3     Membiasakan perilaku terpuji 3.1  Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja

3.2  Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja

3.3  Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan

3.3  Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari.

 

4     Menghindari perilaku tercela 4.1  Menjelaskan pengertian israaf, tabdziir, dan fitnah

4.2  Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan israaf, tabdziir, dan fitnah

4.3  Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan israaf, tabdziir, dan fitnah

4.4 Membiasakan diri untuk menghindari perilaku israaf, tabdziir, dan fitnah

Permenag No. 2 Tahun 2008

web hosting murah